Geschichtsunterricht an der Alemannenschule Wutöschingen
Lernatelier der Alemannenschule Wutöschingen © Gemeinde Wutöschingen / Alemannenschule Wutöschingen; Lizenz: CC BY-NC-ND 2.0 DE
Individuality as a factor to be respected in education has a double meaning. In the first place, one is mentally an individual only as he has his own purpose and problem, and does his own thinking. […] In the second place, there are variations of point of view, of appeal of objects, and of mode of attack, from person to person. When these variations are suppressed in the alleged interest of uniformity, and an attempt is made to have a single mold of method and study and recitation, mental confusion and artificiality inevitably result. Originality is gradually destroyed […]. […]
Hence a democratic society must, in consistency with its ideal, allow for intellectual freedom and the play of diverse gifts and interests in its educational measures.
John Dewey, amerikanischer Philosoph, in Democracy and Education (1916)
Update vom 6. Juni 2019: Die Alemannenschule Wutöschingen hat am Mittwoch, den 5. Juni 2019 den Deutschen Schulpreis 2019 (Zweitplatzierung) von der Robert Bosch Stiftung erhalten!
Herzlichen Glückwunsch!
Jassin Dörner von der Alemannenschule Wutöschingen im Gespräch mit Geschichte 21
Welche Chancen bieten sich an Schulen mit dem Schwerpunkt personalisiertes Lernen für den Geschichtsunterricht? Wie lassen sich digitale Medien sinnvoll für den Geschichtsunterricht einsetzen? Jassin Dörner, Geschichtslehrer an der Alemannenschule Wutöschingen (ASW) äußert sich dazu ausführlich im Interview mit Geschichte 21.
Als ich mit einem Teil meines Kollegiums vom Gymnasium der Stadt Alsdorf an einem Sonntag im November 2018 im Bus gen Wutöschingen, nahe der Schweizer Grenze, saß, hatte ich es schon geahnt: an einer solchen Schule müsste sich doch ein Geschichtslehrer oder eine Geschichtslehrerin finden, der bzw. die einschlägige Erfahrungen mit personalisiertem Lernen und dem Einsatz digitaler Medien im Geschichtsunterricht hat.
Der Kontakt zu Jassin Dörner, Geschichtslehrer an der ASW, war schnell hergestellt. Jassin Dörner hat sich sofort für ein Interview mit Geschichte 21 zur Verfügung gestellt! Und er hat viel zu berichten – nicht selbstverständlich, denn Jassin Dörner und das Kollegium der bereits vielerorts hoch gelobten Alemannenschule, einer Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg, sind zzt. mit der Einrichtung der neu genehmigten gymnasialen Oberstufe beschäftigt!
- Wer noch nicht mit dem Konzept des Personalisierten Lernens in Verbindung mit der Nutzung digitaler Medien (in seiner Ausprägung an der Alemannenschule Wutöschingen) vertraut ist, der bekommt hier eine Einführung aus erster Hand!
- Wer sich fragt, inwiefern Personalisierung und Nutzung digitaler Medien im Geschichtsunterricht möglich und sinnvoll ist, der bekommt hier nicht nur Anregungen, sondern mit der Alemannenschule auch ein „good-practice“-Beispiel präsentiert!
