Vielfalt und Variation in der Einstiegsphase deines Geschichtsunterrichts werden deine Schülerinnen und Schüler erfreuen – zumindest ein klein wenig mehr motivieren, als wenn du das Thema der Stunde nennst und, fast ohne weitere Umschweife, die kopierten Quellen auf den Tischen mit dem Arbeitsauftrag für die nächsten 15 Minuten verteilst. Wie können wir bspw. mit Variation […]
Interaktive Interviews mit Holocaust-Überlebenden im Geschichtsunterricht
Pinchas Gutter wurde am 21. Juli 1932 in Lodz (Polen) geboren. Er überlebte das Warschauer Ghetto, das Konzentrationslager Majdanek (seine Eltern und Schwester wurden dort ermordet), weitere Arbeits- und Konzentrationslager und zuletzt den Todesmarsch ins Ghetto Theresienstadt. Heute – d. h. zum Zeitpunkt der Aufnahme der Podcastfolge bzw. der Veröffentlichung dieses Blogartikels zu interaktiven Interviews […]
Umgang mit Verschwörungstheorien im Geschichtsunterricht
„Geschichtskompetenz“ ist ein guter „Impfstoff“ gegen das Wirkungspotenzial von Verschwörungstheorien! Wie aber sollten wir Verschwörungstheorien im Geschichtsunterricht zum Gegenstand machen? In dieser Podcastfolge rege ich zur Thematisierung von und zum Umgang mit Verschwörungserzählungen in unserem Fach Geschichte an: Shownotes | Links Autor: Utz Klöppelt Hier schreibt dein Kollege – mit mehr als 15 Jahren Erfahrung […]
Parlamentarierinnen der Weimarer Republik (1919)
Wie viele „historische“ Parlamentarierinnen können deine Schülerinnen und Schüler eigentlich beim Namen nennen? Eine? Zwei? Gar keine? Viele werden es nicht sein! Das hat v. a. zwei Gründe: Erstens werden sie in unseren Schulbüchern kaum oder gar nicht genannt, zweitens machen wir Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrer uns kaum die Mühe, sie einmal in den Blick zu […]
Ein Lernportal zur Weimarer Republik
Intensive Arbeit mit Quellen oder auch die formale Quellenanalyse im Geschichtsunterricht können für Schülerinnen und Schüler des Öfteren hinderlich und wenig motivierend sein. Zumindest mit Bezug auf Quellen aus der Weimarer Republik schafft ein Lernportal zur Weimarer Republik jedoch Abhilfe! Rücken wir daher zwei m. E. sehr hilfreiche und sehr gut einsetzbare Angebote des Lernportals […]
Online-Ausstellung zur Konferenz von Évian
Dass Jüdinnen und Juden durch das nationalsozialistische Deutschland diskriminiert, entrechtet, verfolgt und ermordet wurden, ist bekannt. Wie aber steht es um das Wissen – dein Wissen und das Wissen deiner Schülerinnen und Schüler im Geschichtsunterricht – über die Möglichkeiten für Jüdinnen und Juden, das Deutsche Reich überhaupt verlassen zu können? Viele waren ausreisewillig. Das Deutsche […]
