Wie kannst du Flucht, Vertreibung und Asyl in unserem Geschichtsunterricht zum Thema machen? Dass Jüdinnen und Juden durch das nationalsozialistische Deutschland diskriminiert, entrechtet, verfolgt und ermordet wurden, ist bekannt. Wie aber steht es um das Wissen um die Möglichkeiten für Jüdinnen und Juden, das Deutsche Reich überhaupt verlassen zu können und um Asyl zu suchen? […]
„Die Quellen sprechen“ im Geschichtsunterricht
Was weißt du, was wissen deine Schülerinnen und Schüler eigentlich genau über das Alltagsleben von Jüdinnen und Juden in Europa zwischen 1933 und 1945? Sei mal ehrlich! Kannst du konkret sagen, wie das Leben für Jüdinnen und Juden in Deutschland und Europa zwischen 1933 und 1945 war? Wenn du Die Quellen sprechen kennst, wahrscheinlich schon. […]
Statistiken im Geschichtsunterricht
Wusstest du, dass mit dem Online-Portal Our World in Data geradezu eine Fundgrube für historische Längsschnitte nur darauf wartet, von uns Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern zusammen mit unseren Lerngruppen im Fach Geschichte entdeckt, genutzt und reflektiert zu werden? Nutze die Statistiken von Our World in Data im Geschichtsunterricht! In dieser Folge stelle ich dir Our World in […]
Das historische Lied „Bella Ciao“ im Geschichtsunterricht
Kennst du das: In einem gelungenen Einstieg in deine Geschichtsstunde haben deine Schülerinnen und Schüler einen Problem- oder Fragehorizont entfaltet. Als du dann den Stapel Kopien von deinem Pult zückst und sagst, du hättest dazu eine schriftliche Quelle mitgebracht, scheint alle Motivation und kognitive Aktivierung in sich zusammenzufallen. Uns Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern stehen weit mehr […]
Ukrainische Geschichte im Geschichtsunterricht
Angesichts gegenwärtiger Krisen, Kriege und Katastrophen haben wir zumeist das Bedürfnis, mehr über deren Genese, mehr über die Geschichte betroffener Regionen zu erfahren. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte wollen sie im Geschichtsunterricht thematisieren – so auch im Falle des von Putin befohlenen Angriffskrieges der Russländischen Föderation gegen die Ukraine. Wie können wir dem Wunsch nach […]
Die Ukraine im Geschichtsunterricht
Anlässlich des Angriffskrieges der Russländischen Föderation gegen die Ukraine rückt einmal mehr das Bedürfnis, die Geschichte kriegs- und krisengeschüttelter Regionen zu erarbeiten, in den Fokus. Wie können wir diesem Wunsch nach Orientierung und Thematisierung gerecht werden? Sollten wir die Ukraine schon jetzt – auch ohne eine (notwendige!) „curriculare Zeitenwende“ – in unserem Geschichtsunterricht thematisieren? Ja! […]